科研诚信教育培训可模仿“驾考科目一”

尊龙凯时官方网站科研诚信教育培训面临三大问题

2018年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》（以下简称《意见》），要求科技管理部门、高校、科研院所、企业、学会、协会等主体各司其职，对科研人员、教师、青年学生、科技管理人员等在入学入职、晋升报奖、申报项目等重要节点开展科研诚信教育培训。这一规定无疑使高校的科研诚信教育培训有了根本遵循。然而，高校在开展具体的培训中，依然会面临如下一些问题。

第二，重复学习增加了学生的课业负担。一般而言，高校有本硕博3个学生培养层级。如果学生在本科阶段已经学习了科研诚信的相关课程，那么研究生阶段还需要再重学一遍吗？同样，如果学生在硕士阶段就已经接受过相关科研诚信的教育教学，那么博士阶段还需要再重复吗？这背后的答案应该是不言自明的。但当前高校的科研诚信教育并没有在本硕博之间进行很好的衔接，这导致了学生重复学习，增加了学生的课业负担。

然而，当前国内高校对科研人员的科研诚信教育培训大多没有事后考核，对各层级学生所进行相关教育的考核，也大多以让他们完成一篇相关论文或小作业的形式进行，没有针对学生掌握程度的实质性考核。这使得无论是对科研人员的科研诚信教育培训效果，还是对各层级学生的科研诚信教育培训效果，都难以进行衡量。

要解决以上问题，高校既要减轻科研诚信教育培训的负担，又要提升科研诚信教育培训的效果。

众所周知， 驾考科目一 作为机动车驾驶证考核的一部分，其考试内容包括驾车理论基础、道路安全法律法规、地方性法规等相关知识。考试形式为上机考试，100道题，90分及以上过关。

全世界公认最严重的科研不端行为包括伪造、窜改和剽窃。我国确定的科研不端行为还包括不当署名、重复发表、买卖论文，违背医学伦理、实验动物伦理和科技伦理等。在我国的法律法规、政策文件和相关规定中，这些内容以及相关科研不端案件的调查程序，乃至各种科研不端行为的惩戒措施等都有明确的说明。因此，借鉴 驾考科目一 考试的方式，高校可以建设内容完整的 科研诚信考核题库 ，随机抽取100道试题（题型为判断题、单项选择题和多项选择题）对教育培训群体进行考核。满分100分，90分合格。

对于学生而言，如果在本科阶段已修完科研诚信相关课程并通过了考核，其在研究生入学时就可以参加免修考核。如果考试合格，则不用再修；如果不合格，就必须继续学习相关课程并接受课后考核。博士阶段以此类推。这种方式既减轻了科研人员和学生接受科研诚信教育培训的负担，又提升了科研诚信教育培训的效果，可谓一举两得。

（作者单位：中国农业大学，本文为2022 年教育部产学合作协同育人项目 新晋导师科研诚信培训课程建设项目 〈项目号220605469082732〉阶段性成果）